教育，首先意味着相互往好处想，教师往好处想自己的学生，学生往好处想自己的教师。——苏霍姆林斯基
施初莺确定那声音是在唤她的名字，她用目光努力穿透眼前的那片迷雾，看到雾气渐渐散去，露出了一张熟悉的面孔，声音随之清晰起来——她看到苗芷正站在床边叫着：“初莺，你醒了吗？”
施初莺艰难地坐起来，瞄了一眼近旁的钟，发现已经五十多分了，知道自己睡过了头，没等她开口，就听苗芷说道：“你刚才睡得好香啊，我叫了好一会儿呢。”
“不好意思，我只是想躺一下，没想到……”施初莺下了床走向自己的书包，从书包里抽出数学练习册放到书桌上，苗芷便马上坐下开始抄作业。
望着苗芷认真地抄作业，施初莺欲言又止，最后她还是对苗芷说道：“苗芷，以后作业来得及做的话，最好还是自己独立完成，不懂的话可以直接找我，我教你到会为止，抄作业本来就不是什么好事，我纵容你一直抄的话也是害了你。”
“哪里害了我啦？没借我才是害了我呢，我英语语文都自己做，就是数学太烦人了，实在没耐心。”苗芷边抄边回道，但没过两秒，她的笔突然停了下来，不解地望向正站在一旁的施初莺：“初莺，你什么时候变得这么唠叨了？像个小大人似的，你刚才没睡糊涂吧？”
“没有。”施初莺回着微微咽了下口水，像是要将某个秘密咽进心里藏好不让对方察觉，“你继续吧。”
“那你呢？作业都做了？”
“嗯，差不多了，我准备一下下午要用的课本。”施初莺转身看向课程表，没等她看清课程表，就听苗芷说道：“语文、信息、班会，下午只有信息课还好些，语文和班会，啧啧，又是难熬的课。语文老师也是犟得要死，不知哪根神经有问题，那么喜欢跟我们班的同学吵架。真搞不懂，凭什么一班换了语文老师，我们班还是她。初一时她做一班的班主任时对我们两班明显区别对待，估计学校不待见她吧，竟丢了一班的班主任头衔，还要留我们班继续祸害我们。还好，这学期她态度比之前好了不少，初一时真没正经上过一堂语文课，总是上到一半开始跟我们班同学较起劲。”
听着苗芷的话，施初莺脑中浮现了她初中语文老师何绣的画像。
何绣老师初一时确实有点偏心，那时她是一班的班主任，没什么气场的她在施初莺他们班也没有任何说服力。
施初莺班上每次上语文课，都乱哄哄的，这时何绣老师的做法常是先劝说学生安静，如果学生没安静下来她就赌气不上......
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